临高启明论坛

 找回密码
 立即注册
搜索
楼主: 董亦直

教育口的改革 1月21日第三更最终 33楼

  [复制链接]

13

主题

183

回帖

453

积分

归化民干部

Rank: 3Rank: 3

积分
453
 楼主| 发表于 2020-1-19 20:54:30 来自手机 | 显示全部楼层
白林 发表于 2020-1-19 19:59
穿越那阵子,电视大学早就有了吧,小学,中学的课,我不确定,应当有吧。标准化,对执行者要求不高,可以 ...

没错,其实就是这个办法。课程的标准化。不过电视视频资料有,但是不属于未来主力,还是要有些纸质化文字化的改编。
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

54

回帖

176

积分

归化民

Rank: 2

积分
176
发表于 2020-1-19 21:24:47 | 显示全部楼层
董亦直 发表于 2020-1-19 20:54
没错,其实就是这个办法。课程的标准化。不过电视视频资料有,但是不属于未来主力,还是要有些纸质化文字 ...

  我不知道以临高现有的物资,能不能做到放录像教学。其实教育口对教师的要求,差不多一直是按照现代社会的标准来套的,但是最大的误区就是,明朝的时侯你找不到那么多符合现代标准的教师。我们潜意识里都认为,能教初小的,起码得是高小,能教高小的,起码得是初中,以此类推。这是现代社会的标准,在大明想要大规模搞,会把元老教师和生活秘书都累死在讲台上的。
  现在董元老这个办法,我认为,需要培养的不是教师,而是演员,演员们演的是谁?就演元老教师。一个戏曲演员,他演关公演得好,台下不一定拿得动80斤的刀,演诸葛亮演得好,台下也许是个文盲。我比董元老再激进一点,纸质化的东西给谁看,给元老教师和高水平归化民看的,在临高,能识字的人都没有几个,培训小学教师或者扫盲教师的时侯,这些学员们看不懂那些纸质的标准化课程没关系。先放一遍录像,或者干脆让高水平归化民老师照着标准化教案讲一遍,然后学员们照着演。教员们一手拿着董元老的标准化教案,一手拿着皮鞭,学员说错一名台词,写错一个字板书直接打。一堂课错5次直接拉下去打板子。打到他这一遍讲下来,和录像里元老教师一模一样就成了。当然,这个教案不能全抄现代的。最大的不同,就是没有讨论提问的环节。
  教师速成班毕业的学员出去给人扫盲上课的时侯,他们在台上其实是在“表演”元老教师,讲完这堂课,或者说唱完这一节戏,下课。作业由专们的作业老师统一批改。他们教课,不是每人教一学期,而是每人教一个月(多了怕背不了)。学生们每个月招一期,每期学生这样经过12个老师的标准化授课,考个乙种文凭应当没问题。只要一年以后,每月就有一批新鲜出炉的乙种文凭学员了。
回复 支持 0 反对 1

使用道具 举报

13

主题

183

回帖

453

积分

归化民干部

Rank: 3Rank: 3

积分
453
 楼主| 发表于 2020-1-20 08:26:07 | 显示全部楼层
白林 发表于 2020-1-19 21:24
  我不知道以临高现有的物资,能不能做到放录像教学。其实教育口对教师的要求,差不多一直是按照现代社 ...

您比我的想法还激进些,感觉你写完这个答复我没有什么更多补充了。不过其实也正常,在有限条件下,手段其实不会太多。
回复 支持 反对

使用道具 举报

13

主题

183

回帖

453

积分

归化民干部

Rank: 3Rank: 3

积分
453
 楼主| 发表于 2020-1-21 16:17:52 | 显示全部楼层

会议上也有人提出了别的意见,比如把不第的童生招收过来当任课老师的,但是即使不考虑这些童生的思想是否适合元老院的小目标,防止他们在思想上“反渗透”就已经耗费招收了童生秀才等旧读书人的部门很大力气了,况且大明一万两千童生在地理分布上更集中于江南地区,京城附近,广东即使是全国平均水平也就六七百人童生,除去里面的老弱病残,逃亡或者坚决不和澳宋元老院合作的,以及已经被其他部门招收或者截收者,所谓选童生当扫盲教师主力,是在是鸡肋的方案。另外也有人提议说干脆到三年级在教数学,这一经出口就被胡青白董亦直以及几个教数学为主的老师批驳,不说这个方案在旧时空是否得到科学论证广泛试验,就元老院治下这悲催的入学人数和可怜的受教育年限,三年级恐怕是很多人都达不到的学历水平,更不符合督工工业化多快好省生产毕业生的大目标,故此也就是提了一句就作罢了。
会议后“基本课计划”成了决议,上报执委会则称之为“工业化标准课方案”,有人猜叫这个计划为工业化是投督工所好,而这个标准虽然还算实至名归,但是也有应和文总一派的嫌疑。总之形成决议后,每个元老分别负责本课题组的课程,互相有一定的交叉。只有珠算这一块需要用到可靠的几个规划民教师,毕竟比起在大明看来元老们奇丑无比但还算人人都会的写字,号称事事以数学数字为依据的元老院,能熟练打算盘的不超过一个巴掌的人数,而可预计的将来,珠算还是元老院基层不可缺少的计算手段,所以芳草地在教育口元老没有一个会珠算的条件下,也早已开设了珠算课。
划拉起自己负责的这摊子任务,董亦直元老发现其实任务量并不像想象的那么重,哦,至少对元老来说不是。元老的任务主要是根据在上丰城轮之前积攒的资料,和芳草地运行这些年来修修补补出来的资料与知识点,这项基本课计划首先下手的是小学一二年级和扫盲班,普及中学现在对元老院来说还是超级奢侈品,高小也是一般性奢侈品。先在初小做好做透,就能培养出足够多有一定纪律的新人了,也能解放绝大部分的师资力量,故此本计划优先重点就是初小。而元老教师的任务也很简单,根据多年积攒下来的教案、大纲授课资料,在课堂上尽可能的不自由发挥,照本宣科的上几次课,由专门的记录员记下来,真正意义上的全文记下来,然后由资深的归化民教师操刀,元老教师把关将这些课程的文本根据知识点拆分好,统一收集整理,以便供教学者使用。
这套方案在实行之前,教育口元老对广大归化民教师的说辞是,现在急剧扩大的学生数量和极为有限的教学资源,尤其是元老教师资源,有着不可调和的矛盾,当然这是实话。而元老教师的授课水平仍然远远高于归化民教师,这也是被归化民教师自己认可的。这项计划的展开是为了让更多的孩子能够得到元老的直接教诲,由于对直接有不同的理解,所以这条理由有些牵强,但是也可以被归化民老师们接受。对于元老来说这个标准课不过就是在自己领域内,认认真真按照要求上几次课,把握好上课的时间和遣词造句就可以了,剩下的工作都交给正在进修的师范生们。
对于师范生来时这也是一次难得的提高机会,毕竟这些人虽然都是芳草地的早期毕业生,但是实际满打满算的学习时间也不过五六年,顶多小学五六年级的水平,好在这些水平辅以部分专业化培训,教教文盲到小学二年级的水平还是绰绰有余的。或许是受到旧时空教学队伍组成的影响,虽然教育口元老大多数是糙老爷们儿,但是芳草地的归化民教师和师范生,还是以女性为主。这些年龄几乎比元老教师小一半的女孩,把自己上课说的每一句话都详细记录好,还要一笔一划的誊抄到正式的文件上,经过相应的元老审定以后,再由专人做好标签和编号,集中印制这些教学资料。在审核了许久所谓自己的“标准课”文案以后,董亦直晃了晃有些酸疼的脖子,看着大办公室里年轻的女孩们仍在聚精会神的处理着自己的文件,一股复杂的自豪感油然而生。
对于董亦直来说,参与到这个标准课计划,自己感觉重新的忙碌了起来。并不是说之前不忙碌,之前也每天上着课,也要和本部门或者执委会的机构做着斗争与合作,上课变成了一种例行公事的熟练工作。这次标准课计划的实行,董亦直不得不再次研究起上课的内容,授课的语言、时间安排等等技巧,重新揣摩起早已熟悉甚至都有些漠视的资料,让他重新找回了当老师的感觉。料老胡老袁他们也会和我有类似的感觉吧。
计划本身挑战性并不大,虽说比起等着师范生一届一届的毕业要快很多,但是本身还是需要花费大量的水墨工夫的。首先元老教师上课,记录员就得至少配上三名,还有一个要额外记录板书。而在授课中孩子的基础也不一样,从最开始预计的简单分有基础无基础两种,最后变成了良好基础,有基础,启蒙,零基础四类,备课方案就凭空多了一倍。原本设想三个月可以加急完成的工作,到最后胡青白将计划执行完成报告上交执委会,执委会假装很懂行的验收通过为止,足足用了一年的时间。这其中好几个元老教师都质疑,这个计划是不是也并不节约时间。都被胡董等教育口的负责人软磨硬泡的将质疑按了下去。“这计划我看还是会有效果的,无论是从教学上,还是给执委会的交待上。”
当标准课计划的文字成果逐渐应用到教学中的时候,各种荒腔走板和让人忍俊不禁的事情就时有发生。因为记录员在记录过程中非常真实全面的记录了元老教师的语言,在这些标准课最后定稿的教案知识点中,经常能看到元老留下的各种双关语和口花花,即使经过元老的审核也不能避免。给后来一代上过标准课的新学生们,留下了无数的梗。同样,由于记录的是文字,无法把断句重音语气详细的记录下来,很多定稿文字显得冗长而啰嗦,元老教师也没有更多的时间在审核中纠正或改进,给使用标准课上课的归化民老师也带来了不小的困扰,有时候要把一大段文字一口气说下来,几乎背过气去了。

至于这个标准课计划的效果,教育口上下的预计都是正确的。虽然做了很多的工作,把知识点详细的拆分开,还配上了相应的授课语言,但是授课毕竟不同于生产,要应对的是一个个的学生,而每一个活生生的学生会有千变万化的问题,让和演员一样背着标准课上课的师范实习生应接不暇,好在标准课主要应用在基础教育的低年级,内容容易被理解,才让元老院的基础教育没有在向更广阔天地进军的时候,没有因为师资力量的问题而崩盘。当然,这个计划也不像悲观者认为的那样糟糕,一方面在普及教育上极大的解放了元老院极为捉襟见肘的人力,另外教授或者说背诵标准课的大多是师范生,更早更广泛的接触学生顶岗实习,让这些未来元老院教育的基层力量急就章的得到了大量锻炼,磨练出了很多的名师。可以说在元老院开展全国普及教育工作的时候,很多骨干教师都是背着标准课入行的。而标准课逐渐退出元老院的教育舞台,已经是第一代师范生退休后的事情了。
回复 支持 1 反对 0

使用道具 举报

0

主题

28

回帖

61

积分

归化民

Rank: 2

积分
61
发表于 2020-1-21 16:56:59 来自手机 | 显示全部楼层
对土著的教育,孩子们的确是最重要的
回复 支持 反对

使用道具 举报

29

主题

1153

回帖

2557

积分

主任

Rank: 8Rank: 8

积分
2557

第三次反围剿纪念章1637股灾纪念章

QQ
发表于 2020-1-21 17:04:35 来自手机 | 显示全部楼层
这结尾很官方
回复 支持 1 反对 0

使用道具 举报

13

主题

183

回帖

453

积分

归化民干部

Rank: 3Rank: 3

积分
453
 楼主| 发表于 2020-1-21 17:07:40 来自手机 | 显示全部楼层
MMPKCW 发表于 2020-1-21 17:04
这结尾很官方

主要设想就是会议上的冲突,后面一章算后效。
回复 支持 反对

使用道具 举报

6

主题

367

回帖

759

积分

酱油元老

Rank: 4

积分
759

1637股灾纪念章同人贡献勋章

发表于 2020-1-21 17:46:26 来自手机 | 显示全部楼层
董元老现在元老院的学制和教学体系定下来了吗?在哪里可以查到呢?
回复 支持 反对

使用道具 举报

6

主题

367

回帖

759

积分

酱油元老

Rank: 4

积分
759

1637股灾纪念章同人贡献勋章

发表于 2020-1-21 17:53:14 来自手机 | 显示全部楼层
我找到的设定帖子只有恶魔后花园(应该是张枭元老?)的,那个是确定下来了吗?
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

13

回帖

43

积分

土著

Rank: 1

积分
43

第三次反围剿纪念章

发表于 2020-1-21 21:09:23 来自手机 | 显示全部楼层
就是微课么?可以有,只是有没有那么多播放设备
回复 支持 反对

使用道具 举报

6

主题

367

回帖

759

积分

酱油元老

Rank: 4

积分
759

1637股灾纪念章同人贡献勋章

发表于 2020-1-21 23:25:01 | 显示全部楼层
kainlu 发表于 2020-1-21 21:09
就是微课么?可以有,只是有没有那么多播放设备

我记得正文出现过马甲同志的录音机,如果可以量产的话用录音带录制课程也许可行?可以方便归化民老师学习标准课也可以方便学生自学。个人想到一个方式,如果上述前提可以达成,量足可以市售,若量不够可以在图书馆借阅
澳门揸fit人 大档马栏产业化、字头堂口企业化之母 烟草销售者、推广者 元老院之隼 “842”创始人——向天歌 的男朋友杜子腾
回复 支持 反对

使用道具 举报

9

主题

133

回帖

291

积分

归化民干部

Rank: 3Rank: 3

积分
291
发表于 2020-1-23 10:18:46 | 显示全部楼层
连澳洲秘戏都能整出来,教学视频整不出来?
回复 支持 反对

使用道具 举报

13

主题

183

回帖

453

积分

归化民干部

Rank: 3Rank: 3

积分
453
 楼主| 发表于 2020-1-23 11:49:01 来自手机 | 显示全部楼层
kainlu 发表于 2020-1-21 21:09
就是微课么?可以有,只是有没有那么多播放设备

就是微课慕课的思路。
回复 支持 反对

使用道具 举报

13

主题

183

回帖

453

积分

归化民干部

Rank: 3Rank: 3

积分
453
 楼主| 发表于 2020-1-23 11:49:39 来自手机 | 显示全部楼层
clvolkov 发表于 2020-1-23 10:18
连澳洲秘戏都能整出来,教学视频整不出来?

视频整的出来,大规模的播放设备整不出来。
回复 支持 反对

使用道具 举报

9

主题

133

回帖

291

积分

归化民干部

Rank: 3Rank: 3

积分
291
发表于 2020-1-23 11:52:55 | 显示全部楼层
董亦直 发表于 2020-1-23 11:49
视频整的出来,大规模的播放设备整不出来。

全都怪没有石油化工咯
回复 支持 反对

使用道具 举报

11

主题

3641

回帖

6458

积分

主任

芳草地上的杨老师

Rank: 8Rank: 8

积分
6458

同人贡献勋章翰林1637股灾纪念章

QQ
发表于 2021-11-17 20:47:57 | 显示全部楼层
关于芳草地的假期,就我个人的理解与分析,一般而言应当有三种:
1)周末,每个星期日都是全天休息的,教师不上课,学生可自由活动(包括离开校园)。
至于星期六是什么时候开始,建议不搞一刀切,原则上星期六傍晚开始就不安排教学活动呢……

2)寒假暑假农忙假(怕是一年有两季农忙,另有盛夏的那季与暑假重合了——双抢)。
当然,暑假的具体长度未必像旧时空那般长达整整两个月,并且对于“元老院的孤儿们”而言,寒暑假应该有专门的妥善安排……

3)法定节假日,如传统的除夕和春节、清明、端午、中秋、重阳、D日纪念日、元旦等。
而已在网络版正文里出现过的“校园祭”,建议安排在年底,以共同迎接公历新年的到来……学校的法定节假日放假安排,与各工厂、农场、商社(合作社)、机关单位的不尽相同;商社(合作社)在有些节假日是不放假的,以促进市面繁荣。
十年树木,百年树人,芳草地上的杨老师一直在诲人不倦,为元老院和人民服务!
回复 支持 1 反对 0

使用道具 举报

11

主题

3641

回帖

6458

积分

主任

芳草地上的杨老师

Rank: 8Rank: 8

积分
6458

同人贡献勋章翰林1637股灾纪念章

QQ
发表于 2021-11-17 21:12:43 | 显示全部楼层
关于教育口元老的旧时空身份、履历问题,不一而足,一言难尽啊!

但就老大胡青白来说,他绝非“学业平庸,能力一般,事业无成”之人。
在实体书第一卷上册,第273页,明确写着“胡青白,三十五岁,XX大学讲师,单身。”
十年树木,百年树人,芳草地上的杨老师一直在诲人不倦,为元老院和人民服务!
回复 支持 反对

使用道具 举报

57

主题

826

回帖

7053

积分

主任

Rank: 8Rank: 8

积分
7053

翰林第三次反围剿纪念章

发表于 2021-11-18 15:42:32 | 显示全部楼层
这个不就是教培机构的套路吗?
教案抠细节抠知识点,教师其实不需要太多的发挥。
回复 支持 1 反对 0

使用道具 举报

13

主题

183

回帖

453

积分

归化民干部

Rank: 3Rank: 3

积分
453
 楼主| 发表于 2021-11-18 17:10:27 | 显示全部楼层
韩式吹牛王 发表于 2021-11-18 15:42
这个不就是教培机构的套路吗?
教案抠细节抠知识点,教师其实不需要太多的发挥。 ...

其实不仅仅是教培机构。教育部下面搞的职业教育,至少我知道在本小说故事开始的时候,也着手至少在职业教育这块,搞把知识点操作流程等等的拆开着讲的内容了,只不过大部分是操作录像或者一段视频课。具体到芳草地,合理的推断我觉得也应该类似这么搞,让老师更多充当的是一个答疑者,尽可能减少在上课过程中的信息丢失。按前面一个回复说的,让归化民老师更多的当个演员。
回复 支持 1 反对 0

使用道具 举报

11

主题

3641

回帖

6458

积分

主任

芳草地上的杨老师

Rank: 8Rank: 8

积分
6458

同人贡献勋章翰林1637股灾纪念章

QQ
发表于 2021-11-18 23:30:23 | 显示全部楼层
董亦直 发表于 2021-11-18 17:10
其实不仅仅是教培机构。教育部下面搞的职业教育,至少我知道在本小说故事开始的时候,也着手至少在职业教 ...

我的观点是恰恰相反,归化民教师绝不能被“教参”之类的东西给束缚住了!绝不能只满足于当个演员!
就教育本身而言,照本宣科其实是很可怕的一件事情……

还有两章我写自己同人文里的《涵芬楼》那一部分,就会涉及这个话题了。当然,那时只是带过,并不会相加阐释。但再后面的章节,必然会有各种相关讨论,欢迎届时留言,批评指正!
十年树木,百年树人,芳草地上的杨老师一直在诲人不倦,为元老院和人民服务!
回复 支持 反对

使用道具 举报

13

主题

183

回帖

453

积分

归化民干部

Rank: 3Rank: 3

积分
453
 楼主| 发表于 2021-11-19 09:11:16 | 显示全部楼层
TZyh_99 发表于 2021-11-18 23:30
我的观点是恰恰相反,归化民教师绝不能被“教参”之类的东西给束缚住了!绝不能只满足于当个演员!
就教 ...

主要矛盾啊同志!广大的未受教育的儿童,和有限的合格的符合元老院标准的老师之间的矛盾。归化民教师当然应当不被束缚住,但是,但是,要给他们至少画出来一个可见的底线,以及一个不知道怎么讲更好的时候,一个可以模仿的对象。教书育人的事情,确实本身很难工业化复制,可也要尽可能减少中间引起的信息流失和歪嘴老师胡说。
回复 支持 反对

使用道具 举报

11

主题

3641

回帖

6458

积分

主任

芳草地上的杨老师

Rank: 8Rank: 8

积分
6458

同人贡献勋章翰林1637股灾纪念章

QQ
发表于 2021-11-19 09:40:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 TZyh_99 于 2021-11-19 11:26 编辑

  我明白您的意思。
  我因为自己的同人文还没写到那(剧情还没推进到如此地步,毕竟我不希望写的是说明书,而是希望借助主角、配角的视角来逐一展现芳草地教育园区跟临高的情况,更富于画面感和代入感),所以只能在此简要介绍一二:

1)扫盲工作,依旧是重中之重
  受教育人群还是两大类,未成年的进国民教育学校,已成年的进夜校。
  两类学校的最主要教育目标是不同的,前者不止于能听能讲新话(普通话)、识字和四则混合运算,还按照学校教育的四有新人(有理想、有道德、有文化、有纪律)标准来培养;后者只需新话、识字和四则混合运算三大项,再根据自己实际所从事的行业进修相关职业培训的课程(关系到有无可能被提干,学习劲头还是足的)。
  在这两大类设在地方或工厂、农场内的学校里,主持日常教学与工作的全都是归化民教师,并且有不少是根本就没经受过系统化的师范教育。

2)自学成才的扶助工作
  我的设想是,每一所国民教育学校、夜校,都至少配备一名经受过系统化师范教育的归化民教师(这个总人数勉强能做到,但离不开芳草地内部的师范与非师范的生源争夺大战,离不开内阁胡青白大佬的据理力争)。
  除此之外,还有一系列配套的教辅书(含习题精编)、备课参考、中型工具书(我将在“涵芬楼”一章重点介绍《新华词典》修订1版的相关编撰工作)、教具等,全由那名师范毕业的归化民教师管控。
  师范毕业的归化民教师,未必就是该校的校长,但必然是教导主任、教研组长之类的二号人物,他(她)的工作职责有二:
①教育督导,确保本校师生的正常教学水平(质量可控,不至于太拉胯);
②对于学生在学习过程中自然发生的分层现象,进行分流把控,将上述管控资源主要倾斜于有上进心且学习成绩优良的人群,包括给他们看芳草地课堂教学实录(相当于是旧时空的教学录像,不过是纸质版的,按剧本格式编写的那种)。这一工作,俗称“开小灶”。
  鼓励被“开小灶”过的学生,在力所能及的范围内,给自己的同班、同校同学答疑解惑。一方面检验本人的学识,是否真正掌握了相应的知识与技能;另一方面教学相长(学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也),促进与巩固自身的学识。当然,这个过程需一定的物质补助和精神奖励,具体制度设计待摸索。
  这批被发掘出来“开小灶”并经“教学相长”考验过的优异学生,将作为芳草地师范学院(筹)的定向生源,在尊重本人意愿的前提下,其升学安排上都将指向芳草地,并且是免学费、书费,食宿进行贴补的鼓励政策!

3)优秀教师的轮训计划
  每一所国民教育学校、夜校,经那名师范毕业的归化民教师在日常教育督导工作中审核认定,并报校长批准,可选送一两位优秀教师于一定期限内“全脱产”地赴芳草地师范学院(筹)进修,期间学费、书费全免,食宿自理,但愿就职学校的工资照常发放。
  尽管是“全脱产”,他(她)在芳草地进修期间,依旧有义务以书信往来的方式为原就职学校服务,如解答教学工作上的一些问题,搜罗(或买或抄)一些自认为有助于教学和管理工作的图书资料等,返校后还可申请公费报销。
  进修后期,将被安排在临高及周边地区的实验学校、示范性学校进行代课教学,接受公开听课、评课,以完成考核。考核合格或优异者,回归原校继续任教,但相应职务与薪资待遇均可随之提升;考核不合格者,进行分流处理,一般的返校继续任教,少数需考虑劝其转岗。
  对于轮训计划中发现的,选送优秀教师考核不合格者,需安排“专家小组”陪同前往原校,进行调研……

4)囊萤映雪街区推广计划
  ……(暂略)……

点评

刚想起来,配套的教辅书里也包括旧时空带来的一些课外科普读物,都是经真理办公室审核之后的“洁本”。典型如梁衡的《数理化通俗演义》等。  发表于 2021-11-19 14:39
十年树木,百年树人,芳草地上的杨老师一直在诲人不倦,为元老院和人民服务!
回复 支持 反对

使用道具 举报

11

主题

3641

回帖

6458

积分

主任

芳草地上的杨老师

Rank: 8Rank: 8

积分
6458

同人贡献勋章翰林1637股灾纪念章

QQ
发表于 2021-11-19 10:28:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 TZyh_99 于 2021-11-19 10:30 编辑

  总体思路是,高度重视师资队伍的人才培养,优中选优,好苗子优先被芳草地师范学院(筹)给掐尖掉,剩下的才轮得到各工业、工业口子的后备人才培养。
  在基层学校任教的一线教师,也是有机会参与轮训(进修)的,并经自身努力获得成长与晋升。其在芳草地学习期间,一重大任务(也是重要的考核项目)就是,告别原先的只会照本宣科的教学习惯,习惯并擅长因材施教、因时因地因人制宜。
十年树木,百年树人,芳草地上的杨老师一直在诲人不倦,为元老院和人民服务!
回复 支持 反对

使用道具 举报

16

主题

961

回帖

1785

积分

主任

Rank: 8Rank: 8

积分
1785
发表于 2021-11-19 10:32:37 | 显示全部楼层
TZyh_99 发表于 2021-11-19 10:28
  总体思路是,高度重视师资队伍的人才培养,优中选优,好苗子优先被芳草地师范学院(筹)给掐尖掉,剩下 ...

师范优先掐好苗子这事绝对不行

哪个时空的中小学教师都不需要顶尖人才

强力反对
回复 支持 反对

使用道具 举报

11

主题

3641

回帖

6458

积分

主任

芳草地上的杨老师

Rank: 8Rank: 8

积分
6458

同人贡献勋章翰林1637股灾纪念章

QQ
发表于 2021-11-19 10:42:20 | 显示全部楼层
scd5721 发表于 2021-11-19 10:32
师范优先掐好苗子这事绝对不行

哪个时空的中小学教师都不需要顶尖人才

大哥,您这可就不懂了哈……这里面的弯弯绕儿有两个:

第一,毕竟这是地方上的甚至是琼州府之外的好苗子,现在给掐尖到临高的芳草地里来了,总得有个说法不是?师范,并强调将来毕业后优先分配回原籍地,容易让人心安。

第二,只有进了芳草地,才有真正的机会进行“双向选择”,人才可以自主选专业、行业,反过来也是如此。相看两不厌的前提下,才有人尽其才的可能性嘛!
在芳草地里换专业,那时就不是地方上的所能置喙;而等差不多时间,给安排一位或几位芳草地毕业的师范生过去,也能堵上嘴了不是?
十年树木,百年树人,芳草地上的杨老师一直在诲人不倦,为元老院和人民服务!
回复 支持 反对

使用道具 举报

16

主题

961

回帖

1785

积分

主任

Rank: 8Rank: 8

积分
1785
发表于 2021-11-19 10:50:01 | 显示全部楼层
TZyh_99 发表于 2021-11-19 10:42
大哥,您这可就不懂了哈……这里面的弯弯绕儿有两个:

第一,毕竟这是地方上的甚至是琼州府之外的好苗子 ...

不行不行,培养精英归化民工程师才是头等大事

点评

培养精英归化民工程师,目前也只能是在芳草地上进行啊,然后在周边实训……  发表于 2021-11-19 10:53
回复 支持 反对

使用道具 举报

11

主题

3641

回帖

6458

积分

主任

芳草地上的杨老师

Rank: 8Rank: 8

积分
6458

同人贡献勋章翰林1637股灾纪念章

QQ
发表于 2021-11-19 10:50:53 | 显示全部楼层
本帖最后由 TZyh_99 于 2021-11-19 10:52 编辑

从古至今,只要是还是中国人待的地方,尊师重教就是一贯的优良传统,像“天地君亲师”这等排序,可不是闹着玩的。
以师范教育为名,从地方上广泛地掐尖好苗子,这本质上的一种抽血行为可以最大程度上减少摩擦力(阻力)。
而好苗子只有来到了芳草地,才有机会被真正意义上的“双向选择”,使得人尽其才,至少在第一代元老们都还没退休的头几十年里是这样。
好苗子在芳草地拥有自主选择的权利,他(她)是坚定地做师范生,还是转院系转专业去干别的啥了,就是在芳草地上演的一幕幕人才争夺大战咯。这属于是良性竞争,是好事儿,得乐观其成哈!
最后的毕业季,为数不少的师范生被分配去了各地的国民教育学校、夜校,才有可能真正地全面促进教育发展、社会变革……

唯一可惜的是,有些好苗子怕是不可能再回家乡去做人民教师喽!而这,不正是兄弟您所乐见的嘛!
十年树木,百年树人,芳草地上的杨老师一直在诲人不倦,为元老院和人民服务!
回复 支持 反对

使用道具 举报

16

主题

961

回帖

1785

积分

主任

Rank: 8Rank: 8

积分
1785
发表于 2021-11-19 10:56:11 | 显示全部楼层
scd5721 发表于 2021-11-19 10:50
不行不行,培养精英归化民工程师才是头等大事

芳草地读到初中,就该进mit读中专或者大专了
回复 支持 反对

使用道具 举报

16

主题

961

回帖

1785

积分

主任

Rank: 8Rank: 8

积分
1785
发表于 2021-11-19 10:56:48 | 显示全部楼层
TZyh_99 发表于 2021-11-19 10:50
从古至今,只要是还是中国人待的地方,尊师重教就是一贯的优良传统,像“天地君亲师”这等排序,可不是闹着 ...

那应该是较后期的事了

点评

我所拟定的同人文计划中,现在已开始小范围尝试了……政策的试水期。  发表于 2021-11-19 11:07
回复 支持 1 反对 0

使用道具 举报

11

主题

3641

回帖

6458

积分

主任

芳草地上的杨老师

Rank: 8Rank: 8

积分
6458

同人贡献勋章翰林1637股灾纪念章

QQ
发表于 2021-11-19 11:05:42 | 显示全部楼层
scd5721 发表于 2021-11-19 10:56
芳草地读到初中,就该进mit读中专或者大专了

未必!

我脑海中所反复推演的芳草地,其实在第一代元老们大都退休之前,都是元老院治下首屈一指的教育园区,是各类教育资源最为丰富也最为集中之地。
而周边的东门市、临高县城(已开始迁入原百仞城的各种机构了),也提供了舒适便利的生活环境。

因此,可以遇见的是,MIT哪怕是有自己的校舍、实验室、在读在籍的学生,其公共课、专业基础课怕是也还在芳草地上进行。学生们只是搭乘公共交通工具,或专班的校车(每日仅固定时段通行于固定路线上,且享有优先路权,其余时段则安排做普通公交车)进行通勤。
十年树木,百年树人,芳草地上的杨老师一直在诲人不倦,为元老院和人民服务!
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|符有地|临高启明论坛

GMT+8, 2024-12-4 01:10 , Processed in 0.120077 second(s), 21 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2023 Discuz! Team.

快速回复 返回顶部 返回列表